Arduino

Comenzamos a caminar con Arduino, y para ello vamos a necesitar una serie de documentación que nos facilitará su aprendizaje y puesta en acción. A continuación, hago una lista de material que puede ser útil para el aprendizaje de la plataforma Arduino.

1.- Comic que explica qué es Arduino. Muy interesante para comenzar. Enlace

2.- Acordeon con los elementos básicos de sintaxis del IDE de Arduino. Enlace

3.- Apuntes de Arduino muy básicos. Muy interesante este manual. Enlace

4.- Manual de supervivencia de Arduino. Otro manual muy interesante. Enlace

5.- Minicurso de Arduino. Enlace

6.- Manual de Clases Tecnologícas Creativas. Muy bueno. Enlace

7.- Presentación bloque 2 de CTC para aprender a manejar arduino. Enlace

8.- Presentación bloque 3 de CTC para aprender a manejar arduino. Enlace

Todos los enlaces a los documentos de la lista anterior, se encuentran en la red, a disposición de cualquier usuario.

Ahora, continuemos aprendiendo Arduino.

Aprender Processing

En 4º ESO vamos a trabajar con Arduino. Antes de comenzar con el IDE de Arduino, vamos a trabajar con el "abuelo" de éste, que se denomina Processing, que es muy similar.

Además, se van a tratar aspectos suficientes, que nos van a permitir utilizar la potencialidad gráfica de Processing con el funcionamiento de Arduino.

Para su aprendizaje vamos a trabajar con los siguientes manuales:

Aprender Processing

Hola Mundo con Processing

Introducción al Design Thinking

En este curso se va a dar un paso más en la resolución de problemas.

En cursos anteriores, se ha utilizado el procedimiento diseñado por el discípulo de Dewey, Kilpatrick, que estableció unos pasos para la resolución de problemas.

En esta ocasión, se va a introducir la empatía para conseguir obtener un resultado acorde con las necesidades y deseos en las personas.

Ya no solo nos conformamos con cubrir una necesidad básica, ahora se busca que un producto nos emocione, nos haga sentir bien, nos llame la atención, que sea atractivo. De ahí, la existencia del Pensamiento de Diseño.

Para realizar una introducción al tema, se va a realizar una dinámica en clase siguiendo los pasos que nos marca la presentación de diapositivas que se ofrece en dos formatos: ppt y pdf.

Asimismo, se enlaza el documento que van a utilizar los alumnos para ir anotando las ideas que van surgiendo en el proceso, se puede encontrar en este enlace.

Juegos con Scratch

Seguimos aprendiendo con Scratch.

Hoy comparto con vosotros una web en la que nos ofrece diversos juegos que podemos construir nosotros.

Se ofrecen guiados, es decir, nos muestra el código que debemos de utilizar para su construcción.

Haz clic en el siguiente enlace.

Los Plásticos

En esta unidad didáctica, vamos a realizar un proyecto con materiales plásticos. Para ello, se van a reutilizar envases plásticos utilizados en casa, se van a procesar y trabajar en el aula, para obtener al final un objeto determinado.

Para entender un poco mejor este tema, puedes acceder al siguiente documento que se ofrece en dos formatos diferentes:

Los plásticos.pdf

Los plásticos.ppt

Resumen del tema de los plásticos aquí.

Proyectos que se pueden realizar con materiales plásticos. Documento

Creación de un lapbook sobre este tema. Indicaciones.

También, podemos hacer algún proyecto utilizando tapones de plástico. Algunos ejemplos en el siguiente enlace.

Asimismo, utilizando botellas de plástico se pueden hacer multitud de proyectos. Haz clic en el siguiente enlace y busca tu idea de proyecto.

Actividad para 4º ESO - Blog

Tras realizar una análisis y el proceso de diseño y publicación de contenidos de un blog con blogger, vamos a realizar algunas prácticas para ir encontrándole aplicación.

Cada alumno y alumna tendrá que realizar un blog personal, que servirá como portfolio, donde irán publicando los trabajos y actividades que se vayan proponiendo a lo largo del curso escolar.

El título del blog deberá de ser "Portfolio-Nombre y primer apellido".

La primera entrada del blog deberá de ser una presentación personal que deberá contener los siguientes aspectos:

• 3 aspectos que te quieras que sepamos sobre ti.
• 2 actividades que no podrías dejar de hacer por nada en el mundo.
• 1 carrera universitaria o salida profesional que más te gusta.

Para ello, deberás de acceder a alguna de las herramientas que se proponen en este enlace:

La creatividad en el aula - Ken Robinson

Conferencia TED impartida por Ken Robinson.

Libro CTC - Clases Tecnológicas Creativas